Pflichtfortbildungen für Praxis­anleiter­Innen

In diesem E-Learning-Kurspaket finden Sie 36 Pflichtfortbildungen für PraxisanleiterInnen vor. Das Kurspaket ermöglicht Ihnen, Ihre 24 Stunden berufspädagogische Pflichtfortbildungen abzulegen. Mit Fortbildungsthemen, die sich PraxisanleiterInnen wünschen.
Für jeden einzelnen Kurs erhält die teilnehmende Person ein Zertifikat mit je einem RbP-Punkt.

Enthaltene Kurse im Paket:

• Der Praxisanleiter als Lerncoach
• Auszubildende übernehmen eine Station
• Die Schockformen – pflegerische Interventionen
• Professionalisierung der Pflege und die Bedeutung der Pflegekammer
• Wissen analysieren und strukturieren
• Alkohol und Tabakkonsum in der Ausbildung im Gesundheitswesen
• Aus- und Weiterbildung im Skills-Lab
• Lagerungsmöglichkeiten in der Pflege
• Wie Lernen funktioniert und wie Praxisanleiter dabei unterstützen können
• Das neue Praxiscurriculum umsetzen
• Expertenstandards erfolgreich implementieren
• Monitoring – das große 1×1 der Krankenbeobachtung
• Nursing Leadership: Motivation und Personalentwicklung
• Stress reduzieren – Azubis zielorientiert unterstützen
• Die Rolle des Praxisanleiters – Erwartungen kennen und reflektieren
• Kommunikation zwischen Praxisanleiter und Auszubildenden – Anwendung des Kommunikationsmodells von F. Schulz von Thun
• „Diese Jugend von heute“ – Die Generation Z kennenlernen, verstehen und integrieren
• Durchführung eines Beurteilungsgesprächs
• Vorsicht bei der Nutzung sozialer Medien
• Wenn es mal hakt und kracht – gekonnt Konfliktgespräche mit Azubis führen
• Hygiene in der Pflege: Desinfektion von Flächen und Gegenständen
• Intramuskuläre Injektionen durchführen – eine Anleitungssituation planen
• Auszubildende für die MDK-Prüfung fit machen
• Lerntheorien: Von Behaviorismus bis Konstruktivismus
• Die Einbindung von Beurteilungsgesprächen (einschließlich Probezeitabschlussgesprächen) in die Einrichtung
• Grundlagenwissen zu Beurteilungsgesprächen
• Die kompetenzorientierte Pflegeausbildung gestalten
• Mobilität und Bewegungsförderung
• Schülern gekonnt Feedback geben
• Pflegewissenschaft: Einführung in die evidenzbasierte Pflegepraxis
• Praxisanleitung ausländischer Pflegekräfte
• Wenn die Anleitung nicht ideal läuft – Umgang mit schwierigen Schülern
• Praxisanleitung interprofessionell – aktuelle Entwicklungen und zukünftige Herausforderungen
• Auszubildende in der Generalistik anleiten
• Grundlagen neue Pflegeausbildung
• Konflikte mit Auszubildenden und Pflegekräften